¡Explora el proceso de 5 pasos para diseñar ideas centrales conceptuales y transdisciplinarias en el PEP!
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Como la mayoría de las cosas en el PEP, el proceso es más importante que el producto. La creación de ideas centrales fortalece a los equipos de maestros, alinea el pensamiento detrás de los objetivos de una unidad y sienta las bases para una auténtica transferencia de aprendizaje entre las disciplinas. Nos encanta ayudar a los maestros a dar vida a sus ideas, por lo que hemos diseñado un proceso claro y sencillo de 5 pasos para analizar una unidad y diseñar ideas centrales conceptuales y transdisciplinarias. Escrito por Cindy Blackburn, este recurso sugiere un proceso paso a paso, que cualquier equipo puede utilizar para profundizar en los conceptos de su unidad y facilitar discusiones significativas sobre una unidad de indagación.

Aprenderás:

  • El papel de las ideas centrales en el PEP.
  • Cómo utilizar el tema transdisciplinario para identificar las grandes ideas y conceptos que abordarás en tu unidad.
  • Cómo arraigar los conocimientos de la unidad en el currículo específico de la asignatura.
  • Cómo identificar las conexiones y los conceptos que facilitan la transferencia de los conocimientos a través de las disciplinas.
  • Cómo evaluar y modificar una idea central

Te gustó el recurso? Explora nuestra ‘Conceptos Clave del PEP en las disciplinas’ aquí.

Autor
Cindy Blackburn
Coordinadora del PEP, American School of Antananarivo, Madagascar
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Descargo de responsabilidad - Las ideas y los recursos presentados en este blog se han desarrollado de forma independiente y no están avalados por el Bachillerato Internacional (IB).
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Cindy Blackburn
Cindy es una educadora del PEP con experiencia y le apasiona compartir sus aprendizajes en forma de recursos de enseñanza y aprendizaje visuales, atractivos y de fácil acceso. Ha trabajado a nivel internacional en colegios del PEP durante más de ocho años y en liderazgo pedagógico durante los últimos cuatro en Albania, China, Tailandia y Madagascar. Ella cree en la colaboración digital y le encanta conectarse con profesores de todo el mundo para compartir las mejores prácticas.
Concept-based Learning, Curriculum Planning, Inquiry-based Learning
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Como la mayoría de las cosas en el PEP, el proceso es más importante que el producto. La creación de ideas centrales fortalece a los equipos de maestros, alinea el pensamiento detrás de los objetivos de una unidad y sienta las bases para una auténtica transferencia de aprendizaje entre las disciplinas. Nos encanta ayudar a los maestros a dar vida a sus ideas, por lo que hemos diseñado un proceso claro y sencillo de 5 pasos para analizar una unidad y diseñar ideas centrales conceptuales y transdisciplinarias. Escrito por Cindy Blackburn, este recurso sugiere un proceso paso a paso, que cualquier equipo puede utilizar para profundizar en los conceptos de su unidad y facilitar discusiones significativas sobre una unidad de indagación.