Como la mayoría de las cosas en el PEP, el proceso es más importante que el producto. La creación de ideas centrales fortalece a los equipos de maestros, alinea el pensamiento detrás de los objetivos de una unidad y sienta las bases para una auténtica transferencia de aprendizaje entre las disciplinas. Nos encanta ayudar a los maestros a dar vida a sus ideas, por lo que hemos diseñado un proceso claro y sencillo de 5 pasos para analizar una unidad y diseñar ideas centrales conceptuales y transdisciplinarias. Escrito por Cindy Blackburn, este recurso sugiere un proceso paso a paso, que cualquier equipo puede utilizar para profundizar en los conceptos de su unidad y facilitar discusiones significativas sobre una unidad de indagación.
Aprenderás:
- El papel de las ideas centrales en el PEP.
- Cómo utilizar el tema transdisciplinario para identificar las grandes ideas y conceptos que abordarás en tu unidad.
- Cómo arraigar los conocimientos de la unidad en el currículo específico de la asignatura.
- Cómo identificar las conexiones y los conceptos que facilitan la transferencia de los conocimientos a través de las disciplinas.
- Cómo evaluar y modificar una idea central
Te gustó el recurso? Explora nuestra ‘Conceptos Clave del PEP en las disciplinas’ aquí.
