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Evaluación formativa en el contexto de la educación a distancia

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Elena Vizurraga
< 1 min read

Acerca de la Charla 

Elena propone una sesión en torno a la Evaluación Formativa, que fácilmente se constituye como caja de herramientas para maestros en el marco del aprendizaje remoto, donde las interacciones parecen verse limitadas.  Los maestros encontrarán  prácticas diversas vinculadas a las experiencias de aprendizaje, que le permiten al estudiante modificar su desempeño  para acercarse  a los objetivos del aprendizaje.

Objetivos Clave y Aprendizajes perdurables

A través de este taller se desarrollarán los siguientes objetivos:

  • Comprender el valor de la evaluación formativa

  • Comprender los retos de la evaluación en la educación a distancia

  • Identificar herramientas digitales para la evaluación formativa
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Speaker
Elena Vizurraga
Directora Hiram Bingham School, Peru
Disclaimer - This event is organised independently of and not endorsed by the IB. Toddle’s events and webinars are organised to enable an exchange of practices and ideas within the educator community and are not a replacement for official IB workshops. Views and opinions expressed by the speakers are their personal views and should not be construed as official guidance by the IB. Please seek assistance from your school’s IB coordinator and/or refer to official IB documents before implementing shared ideas and strategies in your classroom.

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Elena Vizurraga
Elena Vizurraga es Directora en un Colegio del mundo del IB en Lima, Perú. Ella es Educadora del IB desde el año 2006, encargándose de liderar talleres y visitas a escuelas, así como de ser asesora de escuelas del IB, representante local y capacitadora de nuevos líderes. Ha colaborado en proyectos y publicaciones de desarrollo curricular del PEP. La evaluación es su pasión, a la que considera una auténtica herramienta para la mejora.
Assessment, Classroom Strategies
Evaluación formativa en el contexto de la educación a distancia
Elena propone una sesión en torno a la Evaluación Formativa, que fácilmente se constituye como caja de herramientas para maestros en el marco del aprendizaje remoto, donde las interacciones parecen verse limitadas. Los maestros encontrarán prácticas diversas vinculadas a las experiencias de aprendizaje, que le permiten al estudiante modificar su desempeño para acercarse a los objetivos del aprendizaje.